Zes case studies naar succesvolle duurzame implementatie werden geanalyseerd en in de cross-caseanalyse werden de zes cases met elkaar vergeleken om overeenkomsten en patronen te signaleren inde procesgang die heeft geleid tot die acceptatie en duurzame implementatie. De resultaten worden indeze conclusies gebundeld om een antwoord te geven op de centrale vraagstelling van dit onderzoek.Op basis daarvan worden de inzichten geformuleerd die hieruit kunnen worden afgeleid en die wellichtbenut kunnen worden bij processen van onderwijsvernieuwing met ICT. Achtereenvolgens worden deconclusies beschreven, waarbij relaties worden gelegd met bevindingen uit de theorie en uit verwanteonderzoeken, waarna wordt beschreven wat dit kan betekenen voor de onderwijspraktijk. Daarna volgteen reflectie op het onderzoek en wordt ingegaan op de mogelijkheden voor vervolgonderzoek