Cinématographies éducatives et récits nationaux. Trajectoires comparées de la France et de l’Italie pendant l’entre-deux guerres.

Cahiers de Narratologie

关键词: Cinéma éducatif ;    propagande ;    idéologie ;    IIIe République ;    fascisme italien ;    Mussolini;   

DOI  :  10.4000/narratologie.12597

来源: DOAJ

【 摘 要 】

L’image animée a constitué au début du XXe siècle un nouvel outil au service de la propagande éducative des États désireux de transmettre aux populations une vision du monde, un récit partagé, un socle identitaire commun. En abordant successivement, dans une perspective comparative, les situations propres à la IIIe République française et à la période fasciste mussolinienne, cet article se propose d’analyser la façon dont la cinématographie éducative a été pensée puis organisée par les deux États, et comment les films utilisés se sont chargés de leurs idéologies respectives.

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