Estudo para a construção de uma escala de satisfação acadêmica para universitários

Avaliação Psicológica

Neusa Salete Vítola Pasetto¹  Daniel Bartholomeu²  Wilma Maria Guimarães Lopes³  Ana Francisca de Oliveira⁴  Monalisa Muniz⁵  Fermino Fernandes Sisto⁵ 

[1] Faculdade Internacional de Curitiba;Faculdade Politécnica de Jundiaí;Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais;Universidade José do Rosário Vellano;Universidade São Francisco;

关键词: Satisfação escolar;    Construção de instrumento;    Avaliação psicológica;    Universidade;    Modelo de Rasch;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O objetivo do trabalho foi construir uma escala de satisfação acadêmica para estudantes universitários. Foram construídas 81 frases sobre a satisfação do aluno em relação ao currículo escolar, infra-estrutura, relação com colegas, funcionários e professores, didática do professor e ajustamento pessoal, com três opções de respostas. Para a análise psicométrica dos itens, a escala foi aplicada coletivamente em 231 universitários de dois estados. Os dados indicaram a possibilidade de fatoração e pela análise de componentes principais, rotação varimax, foram obtidos quatro fatores, totalizando 35 itens, que explicaram 41,77% da variância. Esses fatores foram interpretados e por meio dos conteúdos de seus itens foram denominados provisoriamente de: percepção do ambiente pedagógico, percepção da afetividade, percepção do ambiente físico e percepção do ajustamento social. A precisão por meio do alfa de Cronbach de cada um dos fatores foi 0,87, 0,76, 0,73 e, 0,72 respectivamente. Os resultados obtidos indicaram que apesar de promissores, mais análises são necessárias bem como sua replicação.

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