Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження

Педагогічний дискурс

Наталія Стеценко¹ 

[1] Херсонський державний університет;

关键词: джерелознавство;    історичне джерело;    історико-педагогічне джерело;    класифікація;    види джерел;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

У статті розглянуто загальні питання джерелознавства як окремої галузі історичної науки. Наведено основні визначення понять «історичне джерело», яке розглядається як носій історичної інформації, що виник як продукт розвитку природи і людини й відбиває той чи інший бік людської діяльності та «історико-педагогічне джерело», яке трактується як памʼятка духовної і матеріальної культури, що відображає людську діяльність. Представлено умовну класифікацію історичних, історико-педагогічних джерел. Висвітлено етапи вивчення історико-педагогічних джерел, які передбачають їх класифікацію за відповідними параметрами; джерелознавчий аналіз, в ході якого оцінюються потенційні можливості даного джерела для отримання необхідної інформації; джерелознавчий синтез, результатом якого є визначення значущості інформації про минуле для сучасності.

【 授权许可】

Unknown