La castellanización y negación de la lengua materna en la escuela intercultural en Chiapas

Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos

Óscar Cruz Pérez¹ 

[1] Facultad de Ciencias Humanas, UNICACH;

关键词: Acto pedagógico;    educación intercultural;    lengua materna;    castellanización y poder;   

DOI  :  http://dx.doi.org/10.2536/liminar.v9i2.46

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El trabajo es producto de una investigación cualitativa sobre el ejercicio del poder en el acto pedagógico en escuelas interculturales bilingües de educación primaria en comunidades indígenas de los municipios de Ocozocoautla y Berriozábal en Chiapas. Es un acercamiento las prácticas pedagógicas a través de un estudio de caso. Los datos empíricos muestran que en el acto pedagógico subyace una concepción conservadora de la sociedad.

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