Los académicos como agentes de cambio institucional: el caso del Instituto Tecnológico de Sonora, 2003-2018

Región y Sociedad

Juan Poom Medina¹  Gabriel Galindo Padilla² 

[1] El Colegio de Sonora ;Instituto Tecnológico de Sonora ;

关键词: académicos;    autonomía;    cambio institucional;    educación superior;    estudio de caso;    gobierno universitario;    políticas públicas;    universidad pública;    academics;    autonomy;    case study;    higher education;    institutional change;    public policies;    public university;    university government;   

DOI  :  10.22198/rys2020/32/1267

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo de este artículo es analizar los cambios institucionales en el Instituto Tecnológico de Sonora entre 2003 y 2018. La metodología empleada es el estudio de caso, además de fuentes primarias y entrevistas semiestructuradas; este método limita la generalización, pero permite profundidad. Los resultados demuestran la constitución de los académicos como agentes subversivos que provocan cambio institucional por estratificación conforme a la teoría del cambio institucional gradual, en contraste con algunos trabajos en el ámbito nacional que demuestran la incidencia de políticas públicas, gobiernos estatales y autoridades universitarias como agentes que acotan la autonomía, producen gobiernos menos democráticos y menos legítimos, y reducen el poder de los académicos en la universidad. Se concluye que éstos pueden influir en el rumbo de las universidades y tienen capacidades para producir cambios significativos en la organización utilizando sus propios recursos y estrategias aun en condiciones de restricción a su capacidad de agencia.

【 授权许可】

Unknown