| South African Journal of Science | |
| Increased structure and active learning: Can we bridge the achievement gap in South African science? | |
| John Measey1 | |
| [1] Department of Biodiversity and Conservation Biology, University of the Western Cape; | |
| 关键词: Active Learning; lecturing; achievement gap; | |
| DOI : | |
| 来源: DOAJ | |
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