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Exploring the value of the learners’ perception of teaching effectiveness in informing faculty development needs: A mixed-methods study

Reem AlGurg¹ Nabil Zary¹ Amar Hassan Khamis¹ Dave Davis¹ Farah Otaki¹ Mohamed Nasaif²
[1] Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences (MBRU);Training and Development Centre, Ministry of Health and Prevention;
关键词: Faculty Development; Student Engagement; Postgraduate; Undergraduate; Performance; Continuous Quality Improvement.;
DOI :
来源: DOAJ


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