Estudio comparativo sobre el liderazgo pedagógico en dos centros de idiomas en inglés en México y Colombia desde la perspectiva del profesorado

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

Mayra Alejandra Vargas Londoño¹  Jésica Alhelí Cortés Ruiz²  Edgar Oliver Cardoso Espinosa³ 

[1] Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, México ;Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional, México ;Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional, México;

关键词: liderazgo pedagógico;    directivo;    profesorado;    idioma inglés;    centro educativo;   

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【 摘 要 】

El objetivo de la investigación fue valorar desde la percepción del profesorado las características del liderazgo pedagógico en dos centros de idiomas en inglés pertenecientes a los países de México y Colombia. El tipo de estudio que se empleó fue una metodología cuantitativa con un alcance descriptivo. El instrumento que se utilizó para obtener la información fue un cuestionario basado en una escala Likert. Los resultados indican que los directivos reconocen la relevancia de la planeación, organización y dirección como elementos estratégicos de la organización que permiten el logro de los aprendizajes del centro.

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