Conocimiento Profesional de los Profesores y Uso de Tics

Revista de Sistemas, Cibernética e Informática

关键词: Física;    Red Virtual De Aprendizaje;    Profesores;    Fuerza;    Conocimiento Profesional;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artículo propone algunos lineamientos básicos para investigar la relación entre el conocimiento profesional del profesor y el uso de las redes virtuales de aprendizaje en la enseñanza de conceptos científicos, en particular la idea de fuerza en la física mecánica. Se plantean los componentes teóricos de base para abordar el conocimiento profesional del profesor desde la perspectiva de un pensamiento reflexionado por la acción didáctica en el uso de la red virtual de aprendizaje para la enseñanza del concepto mencionado. Adicionalmente se exponen las estrategias metodológicas fundamentales que la investigación pretende asumir en el contexto del estudio del pensamiento del profesor.

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