Bienestar psicológico, metas de estudio e identidad institucionalen jóvenes universitarios

Horizonte de la Ciencia

Walter Cornejo Báez¹  Belén Pérez Camborda¹  Lupe Santiago Abregú² 

[1] Universidad Nacional del Centro del Perú;la Universidad Privada los And;

关键词: bienestar psicológico;    metas de estudio;    identidad institucional;   

DOI  :  doi:10.26490/uncp.horizonteciencia.2015.9.173

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Investigación correlacional que tiene por objetivo dar a conocer la asociación entre el bienestar psicológico, metas de estudio e identidad institucionalenlosjóvenes.Participaron905estudiantesentrevaronesymujeres,de1º,3º,5º,7ºy9ºciclosdeestudios,deedadesentre16a28años de las universidades UNCP y UPLA (la primera pública y la segunda privada) de la ciudad de Huancayo, quienes en situación grupal, respondieron la escala de bienestar psicológico (EBPS), la escala de metas de estudio (EME) y la Escala gráfica de identidad institucional (EGII) en la versión de Sanz de Acedo y cols. (2003). Dichos instrumentos fueron sometidos a consistencia interna por la prueba alfa de Cronbach con resultadossatisfactorios,ycuyoshallazgossegúnelestadísticoRhodeSpearmanal 0.05 y 0.01, permitió verificar la hipótesis, indicando que a mayores niveles de bienestar subjetivolos jóvenes universitarios muestran metas de estudio e identidad institucional favorables.

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