Las habilidades metalingüísticas y el rendimiento lector en dos grupos de alumnos de condición socioeconómica baja que cursan el 1er. grado de primaria en colegios públicos y privados de San Juan de Lurigancho

Revista de Investigación en Psicología

Alejandro Dioses Chocano¹  Abel Cuzacano Zapata¹  Noemí Panca Chiuche¹  Luis Miguel Escurra Mayaute¹  María Matalinares Calvet¹  Esperanza Sandra Manrique Céspedes¹  Rocio Maribel Varillas Cuentas¹  Sonia Ysabel Polido Guizado¹ 

[1] Facultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú;

关键词: habilidades metalingüísticas;    rendimiento lector;   

DOI  :  10.15381/rinvp.v5i1.5051

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo del presente estudio fue establecer, si existían diferencias significativas en las habilidades metalingüísticas y el rendimiento lector de alumnos de primer grado de condición socioeconómica baja considerando el colegio de procedencia y sexo. Se usó el método descriptivo con diseño comparativo, siendo las variables independientes, colegio de procedencia y sexo; y las variables dependientes, habilidades metalingüísticas y rendimiento lector.

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