"Y yo tenía miedo mucho..." Más allá de la gramática en la clase de español como segunda lengua

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica

Carlos Sánchez Avendaño¹ 

[1] Universidad de Costa Rica, Escuela de Filología, Lingüística y Literatura;

关键词: Español como lengua extranjera;    gramática;    competencia comunicativa;    Spanish as a Foreign Language;    grammar;    communicative competence;   

DOI  :  10.15517/rfl.v28i2.4490

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este estudio analiza el desempeño narrativo oral de siete hablantes no nativos del español (HNN) comparándolo con el de una hablante nativa costarricense (HN). El análisis tiene como propósito observar la correlación entre la capacidad narrativa de un HNN y la percepción que tienen los hablantes nativos de su competencia comunicativa y su fluidez. Se parte de este análisis para formular algunos comentarios sobre el tratamiento tradicional de la gramática en la clase de español como segunda lengua.

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