A aprendizagem durante a pandemia: muito mais que pedras no caminho da educação superior

Comunicação & Educação

Claudia Irene de Quadros¹  Ana Carolina de Araújo Silva¹  Juliane Martins¹ 

[1] Universidade Federal do Paraná;

关键词: Pandemia;    Experiências;    Aprendizagem;    Coronavírus;    Ensino remoto;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo procura refletir sobre a aprendizagem na educação superior durante a pandemia da Covid-19, que obrigou muitas instituições a adotarem aulas remotas. A pandemia colocou em evidência tropeços e acertos nesta área. Por isso, apresentamos um breve panorama sobre a educação superior para poder melhor compreendê-la neste momento de isolamento social. As experiências aqui relatadas mostram diferentes caminhos tomados: a do professor que vira estudante para aprender novas demandas; a do gestor que planeja apoiar o docente habituado com aulas presenciais; e a do professor como mediador, que observa o discente como o protagonista do processo de aprendizagem. Em todas as trajetórias, observamos uma trilha sem volta: a necessidade do (re)nascimento da docência e o desenvolvimento de metodologias ativas para melhorar a qualidade do aprendizado.

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