Avaliação formativa em Psicologia: instrumento para análise de material instrucional

Psicologia: Ciência e Profissão

Fabiana Queiroga¹  Jairo Eduardo Borges-Andrade¹  Rodrigo Araújo de Miranda¹ 

[1] Universidade de Brasília;

关键词: Calidad de la educación;    Enseñanza en Psicología;    Materiales didácticos;   

DOI  :  10.1590/S1414-98932009000400011

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Livros de texto para o ensino superior muito raramente são objeto de avaliação formativa. Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar para o contexto brasileiro um instrumento para a captação de dados de avaliação formativa, visto que no Brasil ainda são escassas as tentativas de aplicação de avaliações dessa natureza. Contou-se com a participação de duas turmas de estudantes da graduação do curso de Psicologia e duas do curso de Administração de uma universidade pública federal. Após ser submetido a uma análise fatorial exploratória, o instrumento apresentou indicadores psicométricos que apontaram evidências de validade de construto, sendo útil para a avaliação de materiais instrucionais. Espera-se que este estudo possa contribuir para o fortalecimento do processo de avaliação formativa de materiais didáticos no contexto brasileiro.

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