Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo

Roteiro

João Francisco Lopes de Lima¹ 

[1] Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação;

关键词: discurso pedagógico;    pós-moderno;    democracia;    pedagogia histórico-crítica;    saviani;   

DOI  :  10.18593/r.v44i2.19902

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente estudo analisa o pensamento pedagógico de Dermeval Saviani acerca das relações entre escola, formação humana e democracia, considerando o seu embasamento filosófico, as implicações pedagógicas e a possibilidade de diálogo de sua teoria pedagógica com o cenário educacional contemporâneo, marcado pelas características do pós-moderno. O estudo, de caráter bibliográfico, tomou como material de análise os textos do autor que tratam sobre a teoria pedagógica de modo direto e outros que trazem o tema ou seus elementos de modo indireto e que possibilitaram esclarecer questões postas no curso da reflexão. Este artigo percorre um breve histórico sobre o autor, sobre o contexto que gerou a sua teoria pedagógica, aponta a influência filosófica de Marx e de Gramsci, verifica como o autor dialoga com seus críticos e como se posiciona diante da evidência da crise do modelo socialista e da emergência do pós-moderno no cenário contemporâneo. Por fim, reconhecendo a pluralidade epistemológica e social do cenário pós-moderno, considera a possível contribuição da pedagogia histórico-crítica para a educação contemporânea

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