Alfabetização Midiática na era da desinformação

ECCOM

Egle Müller Spinelli¹  Jéssica de AlmeidaSantos² 

[1] Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (ECA/USP). Docente da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-SP), no Programa de Mestrado Profissional em Produção Jornalística e Mercado (MPPJM), e colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas do Consumo (PPGCOM).E-mail: [e-mail];estre em Jornalismo pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-SP). Pós-Graduação em Marketing e Comunicação Integrada, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e graduação em Comunicação Social -Jornalismo, pelas Faculdades IntegradasRio Branco.E-mail: [e-mail];

关键词: desinformação;    alfabetização midiática;    fake news;    educação;    jornalismo;   

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【 摘 要 】

Este artigo investiga o papel da alfabetização midiática em formar estudantes para acessar, entender e criar comunicação na era da desinformação, em que informações falsas são produzidas e disseminadas com intuito de prejudicar uma pessoa, um grupo social,uma organização ou um país. Por meio de uma pesquisa bibiográfica e entrevistas em profundidade com especialistas em educação e em jornalismo, observa-se que as iniciativas de alfabetização midiática são importantes para desenvolver um sujeito crítico quelê, interpreta, edita e escreve a realidade. Porém, é fundamental ampliar estudos sobre o tema, avaliar os resultados e disseminar boas práticas, em uma rede que envolva escolas, governo, sociedade e organizações de mídia.

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