Epistemes transcomplejos de los saberes patrimoniales en la transmodernidad : miradas rizomáticas

Turismo y Patrimonio

Milagros Elena Rodríguez¹ 

[1] Universidad de Oriente, Venezuela;

关键词: transcomplejidad;    transmodernidad;    saberes patrimoniales;   

DOI  :  10.24265/turpatrim.2020.n15.06

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Con la hermenéutica comprensiva, diatópica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica, se analizan ejes teóricos epistémicos de los saberes patrimoniales enmarcados en la transmodernidad; comprendiendo la interioridad de los saberes patrimoniales, la cultura, transcomplejidad, patrimonio cultural, transmodernidad, Educación Patrimonial Transcompleja (EPT) y la ecosofía. En el rizoma final los saberes patrimoniales y la información transmitida no captan todo el significado, la relación de los saberes patrimoniales entre sujetos es intersubjetiva, es urgente una descolonización de ellos y sus consideraciones basadas en la ciudadanía y su identidad aceptando que dichos saberes entrañan la complejidad. La EPT, configura un proceso dinámico, emergente, religante y relativo, donde se complejiza el patrimonio cultural desde aprender, desaprender y reaprender siguiendo las huellas de los saberes patrimoniales.

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