ХАРКІВСЬКА ПСИХОЛОГІЧНА ШКОЛАЙ СИСТЕМА РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ

Vìsnik Dnìpropetrovsʹkogo Unìversitetu: Serìâ Psihologìâ

N. V. Repkina¹ 

[1] Луганський національний університет імені Тараса Шевченка;

关键词: мимовільнапам’ять;    пам’ять;    розуміння;    розвивальненавчання;    пам’ять рефлексивна;    рефлексія;    навчальна діяльність;    цілепокладання.;   

DOI  :  10.15421/1013117

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Показано  значення  системи  розвивального  навчання  школярів:  як,  вирішуючи  навчальні  завдання  на  розуміння  предметних  підстав  способу  дії,  учень  стає суб’єктом навчальної діяльності; перебудовується його самосвідомість, основними новоутвореннями якої є процес розуміння, змістовна рефлексія й цілепокладання; відбувається подальший розвиток сприйняття, уяви, пам’яті й мислення, які набу-вають рефлексивного характеру.

【 授权许可】

Unknown