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Journal of the Medical Library Association
Leveraging accreditation to integrate sustainable information literacy instruction into the medical school curriculum

Natalie Tagge¹
[1] Education Services Librarian, Ginsburg Health Sciences Library, Temple University, Philadelphia, PA;
关键词: Information Literacy; Flipped Classroom; Curriculum;
DOI : 10.5195/jmla.2018.276
来源: DOAJ


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