El GeoGebra: una herramienta tecnológica para aprender matemática en la Secundaria Básica haciendo matemática

Revista Conrado

Eloy Arteaga Valdés¹  Juan Felipe Medina Mendieta¹  Jorge Luis del Sol Martínez¹ 

[1] Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”. Cuba ;

关键词: tecnología;    geogebra;    proceso de enseñanza–aprendizaje;    matemática;    secundaria básica;    conocimiento;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Si bien es cierto que la enseñanza de la tecnología es un imperativo estratégico en el presente siglo, su utilización en el proceso de enseñanza–aprendizaje de las ciencias es de vital importancia, no solo para motivar a los alumnos a aprender ciencias, sino también para aprender ciencias haciendo ciencias. En este sentido, el software GeoGebra, se presenta como un candidato de extraordinario valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática, ya que no solo permite resolver de manera rápida y segura los más variados y diversos problemas que se presentan en el aprendizaje de esta asignatura, sino también, porque es una herramienta que permite estimular y desarrollar la creatividad de los alumnos, al permitirle descubrir y construir los conocimientos que son objeto de estudio. En este trabajo se ilustra cómo utilizar esta herramienta tecnológica en la educación secundaria básica, para reconocer, identificar y buscar nuevas relaciones y dependencias entre entes matemáticos que constituyen objeto de estudio en este nivel de enseñanza.

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