期刊论文

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Malaysian Journal of Learning and Instruction
RELATIONS BETWEEN INSTRUCTOR FEEDBACK, SELF-REGULATION, ASSIGNMENT COMPLETION AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN THAI HIGHER LEARNING INSTITUTIONS

Surachai Suksakulchai¹ Wuttiporn Suamuang² Matthew A. Easter³
[1] Department of Electrical Technology Education, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Bangkok, Thailand;Learning Innovation and Technology Program, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Bangkok, Thailand;University of Missouri, Columbia, USA;
关键词: academic achievement; assignment completion; help-seeking; thai higher education; time management; self-efficacy;
DOI : 10.32890/mjli2021.18.1.4
来源: DOAJ


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