El sistema de valoración como herramienta teórico-metodológica para el estudio social e ideológico del discurso

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía

Teresa Oteíza¹  Claudio Pinuer² 

[1] Pontificia Universidad Católica de Chile;Universidad de Concepción;

关键词: sistema de valoración;    lingüística sistémico funcional;    estudio social del discurso;    transmisión pedagógica de memorias históricas;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El propósito principal de este artículo es presentar un modelo teórico-metodológico de estudios del discurso desde una perspectiva social e ideológica y precisar el papel de los recursos interpersonales del lenguaje para dar cuenta de la explicación de fenómenos sociales. De manera particular se describe y explica el potencial analítico que ofrece el sistema de valoración (Martin & White, 2005; Oteíza & Pinuer, 2012; Oteíza, 2017a) para los estudios del discurso. Con el objeto de dar cuenta de una manera comprehensiva de este sistema, se ilustra cada uno de los sub-sistemas y categorías propuestas con ejemplos provenientes de un corpus oral y escrito sobre las prácticas discursivas de transmisión pedagógica de las memorias históricas de un pasado reciente de violación a los derechos humanos cometidos durante la dictadura civil-militar de Augusto Pinochet en Chile (1973-1990).

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