El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales

Praxis & Saber

Inés Andrea Sanabria-Totaitive¹  Angie Viviana Arango-Martínez¹ 

[1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia;

关键词: enseñanza;    estudio de caso;    ciencias naturales;    educación rural;   

DOI  :  https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n31.2021.11426

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Laenseñanzadelascienciasnaturalesdebeintegrarelcontextoparafortalecerlashabilidadesdelosestudiantes.De acuerdo con esto, las diversas estrategias y metodologías quelosdocentesutilizanparaorientarlasclasesyparareflexionarsobresuprácticalosllevanamejorarsulabory a alcanzar un aprendizaje significativo en los educandos. Enelpresenteartículo,sedaaconocerunainvestigaciónde carácter cualitativo, con el objetivo de diseñar e implementar el método de estudio de casos en la enseñanza delascienciasnaturales,pararealizarunaaproximaciónhacia la integración de áreas en la escuela rural multigrado apartirdelestudiodelasavesdelmunicipiodeToca,Boyacá—Colombia—.Seinvolucróa14participantesdebásicaprimaria.Losresultadosmuestranqueelestudiodecasospromuevelaapropiacióndeaptitudeshaciaelcuidadodelasaves,laenseñanzaholísticadelascienciasylaformulacióndepreguntasquemotivanelanálisisylareflexión. Así, el estudio de casos proporciona herramientas de apoyo al docente de escuela rural multigrado en su labor de enseñanza.

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