Praxis & Saber | |
El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales | |
Inés Andrea Sanabria-Totaitive1  Angie Viviana Arango-Martínez1  | |
[1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; | |
关键词: enseñanza; estudio de caso; ciencias naturales; educación rural; | |
DOI : https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n31.2021.11426 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Laenseñanzadelascienciasnaturalesdebeintegrarelcontextoparafortalecerlashabilidadesdelosestudiantes.De acuerdo con esto, las diversas estrategias y metodologías quelosdocentesutilizanparaorientarlasclasesyparareflexionarsobresuprácticalosllevanamejorarsulabory a alcanzar un aprendizaje significativo en los educandos. Enelpresenteartículo,sedaaconocerunainvestigaciónde carácter cualitativo, con el objetivo de diseñar e implementar el método de estudio de casos en la enseñanza delascienciasnaturales,pararealizarunaaproximaciónhacia la integración de áreas en la escuela rural multigrado apartirdelestudiodelasavesdelmunicipiodeToca,Boyacá—Colombia—.Seinvolucróa14participantesdebásicaprimaria.Losresultadosmuestranqueelestudiodecasospromuevelaapropiacióndeaptitudeshaciaelcuidadodelasaves,laenseñanzaholísticadelascienciasylaformulacióndepreguntasquemotivanelanálisisylareflexión. Así, el estudio de casos proporciona herramientas de apoyo al docente de escuela rural multigrado en su labor de enseñanza.
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