Revista de Educação Popular | |
A história da Ãfrica e cultura afro-brasileira em situação escolar | |
Astrogildo Fernandes da Silva Júnior1  Davi Aragão Martins da Silva1  | |
[1] Universidade Federal de Uberlândia; | |
关键词: história da áfrica; cultura afro-brasileira; lei 10.639/03; ensino de história; | |
DOI : 10.14393/REP-v15n22016-art05 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
O presente texto teve como objetivo apresentar e analisar a Lei nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura da Ãfrica e afro-brasileira, além de resgatar a contribuição das matrizes africanas no Brasil para a formação da identidade nacional, bem como refletir sobre as possibilidades de o ensino da temática auxiliar na construção de identidades afirmativas. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, entrevista com professores da educação básica e a produção, desenvolvimento e análise de uma sequência didática trabalhada com estudantes do sétimo ano do ensino fundamental de uma escola pública localizada na cidade de Ituiutaba, Minas Gerais. Concluiu-se com a experiência que, ao estudar o passado e o presente da Ãfrica a partir de uma perspectiva histórica, geográfica e cultural, outros olhares sobre a Ãfrica podem ser descortinados, contribuindo para o propósito da construção de uma identidade afirmativa.
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