Motivación en estudiantes universitarios como factor generador de la calidad en educativa

Revista Boletín Redipe

Claudia MarcelaDurán Chinchilla¹  Ana MaríaCarrascal Vergel¹  Martín HumbertoCasadiegos Santana¹ 

[1] Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia;

关键词: Motivación;    Motivación intrínseca;    Motivación extrínseca;    Calidad educativa;   

DOI  :  10.36260/rbr.v10i13.1758

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El propósito de esta investigación, estuvo enmarcado en la reflexión sobre la motivación como sustento generado de la calidad educativa universitaria, en lo relacionado con factores intrínsecos y extrínsecos de los actores educativos. De allí que dentro de los dilemas educativos está el interpretar de alguna manera las nuevas modalidades y las razones de los estudiantes de hoy, de este nuevo milenio, en cuanto a sus motivaciones académicas y esta a su vez con su relación a la calidad educativa. En la investigación participaron estudiantes con rendimiento académico con promedio: alto, medio, bajo, se realizaron entrevistas en las cuales se pudiera sugerir los factores motivacionales asociados a la calidad educativa de la universidad. Se evidenció que la motivación de los estudiantes influye en los resultados académicos y estos a su vez en la calidad educativa de las institución, tanto, así mismo, se convierte en uno de los principales objetivos de los docentes y directivos, de tal manera que se planteen estrategias que coadyuven a motivar académica y personalmente a los estudiantes. 

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