Adultilização na infância: as representações das crianças dos anos iniciais do ensino fundamental

Zero-a-seis

Maria Raquel Caetano¹ 

[1] Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.(IFSUL);

关键词: infância;    mídia;    consumo;    adultilização;   

DOI  :  10.5007/1980-4512.2016v18n33p83

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O artigo faz parte de uma pesquisa realizada em uma escola e busca identificar, compreender e analisar as representações das crianças que frequentam o segundo e quarto ano do ensino fundamental frente à temática “adultilização da infância” tendo em vista que se vive no século XXI, momento no qual muitas mudanças vêm ocorrendo, entre elas mudanças sociais, políticas e econômicas, que interferem diretamente no âmbito educacional e, consequentemente, na formação de alunos e professores para este século. O estudo buscou responder em sua narrativa a seguinte questão: quais são as representações das crianças no ambiente escolar frente à adultilização da infância? Para responder a esta questão foram realizados grupos focais com as crianças, no intuito de coletar dados acerca do problema pesquisado.  O estudo suscitou a compreensão de que as crianças já conseguem dizer e classificar o que é apropriado para elas e para os adultos.

【 授权许可】

Unknown