REFLEXÕES SOBRE OS IMPACTOS DE DISCURSOS RACISTAS NA RELAÇÃO ENTRE A POPULAÇÃO NEGRA E O CONHECIMENTO ESCOLAR

Imagens da Educação

Rosiney Aparecida Lopes do Vale¹  Gabriel Gustavo dos Santos² 

[1] Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP;Universidade Estadual do Norte do Paraná;

关键词: educação;    racismo;    linguagem;    população negra;   

DOI  :  10.4025/imagenseduc.v11i1.47802

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo tem como objetivo refletir acerca do sujeito negro e a sua relação com o saber escolar. Para tal, partimos de uma pesquisa bibliográfica com intuito de discutir sobre o modo como os discursos pejorativos sobre a população negra, presentes nas mídias e nos ambientes escolares, impactam na forma como ela se relaciona com o saber escolar. Para tanto, escolhemos o texto literário Lembrança das lições (1996), de Cuti, pseudônimo do escritor Luiz Silva, para servir como elemento deflagrador dessa problemática, uma vez que ele consegue exemplificar alguns dramas comumente vivenciados por esse grupo dentro da escola. Nesse sentido, concluímos que muitos discursos depreciativos sobre a população negra brasileira, com ampla difusão na escola, podem servir de entrave na relação que eles estabelecerão com o saber escolar, impedindo, dessa forma, que desenvolvam suas potencialidades por meio da educação formal.

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