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Psihologija
Automatic essay assessment: Effects on students’ acceptance and on learning-related characteristics

Seifried Eva¹ Spinath Birgit¹ Lenhard Wolfgang²
[1] Heidelberg University, Heidelberg, Germany;University of Würzburg, Würzburg, Germany;
关键词: automatic essay scoring; acceptance; motivation; achievement aspirations; subjective learning; higher education;
DOI : 10.2298/PSI1604469S
来源: DOAJ


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