La Blanquitud en colegios segregados: el racismo institucional en el sur de Chile

Antropologías del Sur

Andrew Webb¹  Sarah Radcliffe² 

[1] Pontificia Universidad Católica de Chile;Universidad de Cambridge;

关键词: segregación escolar;    blanquitud;    juventud;    el pueblo Mapuche;    educación;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

En relación con los liceos de la Región de la Araucanía con alta composición indígena, este artículo explora los modos en que los significados y las conductas acerca de la blanquitud son reproducidos en y a través de la educación. Nos focalizamos en las intersecciones entre criterios socioeconómicos, geográficos y raciales para entender cómo los privilegios de la blanquitud son naturalizados, en el marco del suministro de educación existente en la región y entre los alumnos indígenas mapuches. Aunque se reconocen las desigualdades socio-económicas producidas desde la reforma educativa en 1980, nosotros resaltamos la naturaleza omnipresente y no distintiva de la blanquitud en el sistema educativo, en relación con la segregación socio-espacial de alumnos Mapuches, los textos escolares, las actitudes de los docentes, y el auto-posicionamiento de los jóvenes respecto al logro individual y la normalización del racismo en sus escuelas. Estos aspectos de racismo institucional se combinan de una manera tal que marginalizan y le restan poder a las poblaciones Mapuches en un conjunto de liceos rurales en la región de la Araucanía

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