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Journal of Research in Education Sciences
教師參與海洋環境教育專業發展方案的投入程度：關注階層架構之運用 Teacher Engagement in Professional Development for Marine Environmental Education Implied by the Stages of Concern Framework

劉湘瑤 Shiang-Yao Liu¹ 李弘善 Hung-Shan Li² 葉庭光 Ting-Kuang Yeh³ 葉佳承 Chia-Cheng Yeh⁴ 陳麗淑 Li-Shu Chen⁴
[1] (Corresponding Author) Graduate Institute of Science Education, National Taiwan Normal University;Graduate Institute of Science Education, National Taiwan Normal University;Institute of Marine Environmental Science and Technology, National Taiwan Normal University;National Museum of Marine Science and Technology;
关键词: 海洋環境教育; 實務社群; 關注階層; community of practice (CoP); marine environmental education; stages of concern(SoC);
DOI : 10.6209/JORIES.2017.62(3).04
来源: DOAJ

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