Rankings acadêmicos na educação superior: tendências da literatura ibero-americana

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior

关键词: Academic rankings;    Higher education;    University rankings;   

DOI  :  10.1590/s1414-40772018000200010

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Apresenta-se o estado da questão sobre os rankings acadêmicos à luz da literatura ibero-americana. A partir de pesquisa bibliográfica, sistematizaram-se informações em duas categorias: estudos teóricos conceituais, referenciados nos paradigmas do conflito e do consenso, e estudos de referenciais empíricos, dividido em rankings globais, regionais e nacionais. Evidenciam-se, após 2010, predominância de estudos empíricos sobre a performatividade institucional e retração de estudos críticos ao ranqueamento.

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