Теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі

Педагогічний дискурс

Надія Фроленкова¹ 

[1] Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника;

关键词: освітній простір;    освіта;    зміст освіти;    зміст дошкільної освіти;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

У статті розглянуто теоретико-пізнавальне осмислення змісту дошкільної освіти. Зосереджено увагу на поняттєвому апараті категорії змісту дошкільної освіти: охарактеризовано педагогічну сутність категорії «зміст освіти», його чинники, що безпосередньо впливають на структуру категорії «зміст дошкільної освіти». Розкрито основні підходи щодо визначення змісту даних категорій. Проаналізовано досліджувану проблему у колі сучасного вітчизняного освітнього простору. Зміст дошкільної освіти розглянуто як відкриту педагогічну систему.

【 授权许可】

Unknown