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Интеграция образования
The Attitude of Teachers to the Norm-Creating in the Field of School Upbringing (Case of Russia, Kazakhstan and Kyrgyzstan)
Nurgul I. Osmonova1  Rinat S. Salikzhanov2  Ekaterina A. Koval3  Natalia V. Zhadunova4  Andrey A. Sychev4 
[1] Kyrgyz-Russian Slavic University;L. N. Gumilyov Eurasian National University;Middle-Volga Institute (Branch) of All-Russian State University of Justice;National Research Mordovia State University;
关键词: norm-making;    norm;    law;    morality;    upbringing;    teacher;    civil society institution;    russia;    kazakhstan;    kyrgyzstan;   
DOI  :  10.15507/1991-9468.105.025.202104.577-592
来源: DOAJ
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