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MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran
IDENTIFYING STUDENTS’ DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING AND APPLYING PYTHAGOREAN THEOREM WITH AN ONTO-SEMIOTIC APPROACH

Rudi Rudi¹ Didi Suryadi² Rizky Rosjanuardi²
[1] SPS Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia, LPMP Sulawesi Selatan;Universitas Pendidikan Indonesia;
关键词: student difficulties; onto-semiotic approach; pythagorean theorem;
DOI : 10.24252/mapan.2020v8n1a1
来源: DOAJ


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