Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889)

Actualidades Investigativas en Educación

Mériti de Souza¹  Diana Carvalho de Carvalho¹ 

[1] Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil;

关键词: educação;    ideologia;    estado;    brasil;    educación;   

DOI  :  https://doi.org/10.15517/aie.v19i3.38626

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O ensaio trata da relação entre o contexto social, econômico e político e a organização escolar no Brasil de 1549 a 1889. Destacamos mecanismos ideológicos que operaram no período analisado e suas relações com a construção da escolarização brasileira, buscando apontar o caminho histórico percorrido pelas diretrizes governamentais e as transformações no cenário educacional. Nos primórdios da implantação do sistema escolar circulavam ideologias vinculadas às elites, o que não exigia interferência do Estado para sua legitimação. A partir de meados do século XIX, momento em que essas ideologias não convergiam com seus interesses, observou-se a mudança de postura do Estado, no sentido de aumentar o controle sobre a circulação de ideologias no interior das escolas.

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