Limitantes de la producción científica estudiantil

Educación Médica

Ibraín Enrique Corrales-Reyes¹  Manuel de Jesús Rodríguez García²  Juan José Reyes Pérez³  Mónica García Raga⁴ 

[1] Clínica Estomatológica de Especialidades Manuel de Jesús Cedeño Infante, Universidad de Ciencias Médicas de Granma, Bayamo, Cuba;Hospital Provincial Universitario Carlos Manuel de Céspedes, Universidad de Ciencias Médicas de Granma, Bayamo, Cuba;Universidad Técnica de Cotopaxi, Extensión La Maná, Latacunga, Ecuador;Universidad de Ciencias Médicas de Granma, Filial de Ciencias Médicas Dr. Efraín Benítez Popa, Bayamo, Cuba;

关键词: Investigación;    Publicaciones;    Revistas;   

DOI  :  10.1016/j.edumed.2016.11.005

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Durante el proceso de formación de los estudiantes de las Ciencias de la Salud el desarrollo de sus habilidades científicas es tan importante como el de sus habilidades clínicas, pues el conocimiento del método científico y su aplicación durante las acciones de investigación resulta medular en la labor asistencial. Por lo tanto, la investigación y la publicación científicas constituyen aspectos relevantes en la formación de un estudiante, pues le permitirán practicar eficientemente la medicina basada en la evidencia. En este sentido, el eslabón final del proceso científico constituye la publicación de los resultados emanados del mismo en una revista, proceso en ocasiones muy engorroso y limitado. El presente estudio tiene como objetivo explicar algunas consideraciones teóricas sobre las limitantes de la producción científica estudiantil.

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