NOCIÓN DE LA PALABRA ESCRITA Y NOCIÓN GRAMATICAL DE LA ORACIÓN ESCRITA EN NIÑOS CON ANTECEDENTE DE ENCEFALOPATÍA PERINATAL/ THE NOTION OF THE WRITTEN WORD AND THE GRAMMATICAL NOTION OF THE WRITTEN SENTENCE IN CHILDREN WITH A HISTORY OF PERINATAL ENCEPHALOPATHY/ NOÇÃO DA PALAVRA ESCRITA E NOÇÃO GRAMATICAL DA ORAÇÃO ESCRITA EM CRIANÇAS COM ANTECEDENTE DE ENCEFALOPATIA PERINATAL

Revista Colombiana de Psicología

关键词: palabra escrita;    oración escrita;    aprendizaje;    encefalopatía perinatal;    factores de riesgo;    written word;    written sentence;    learning;    perinatal encephalopathy;    risk factors;    palavra escrita;    oração escrita;    aprendizagem;    encefalopatia perinatal;    fatores de risco;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo de esta investigación fue describir las características de la noción de la palabra escrita y la noción gramatical de la oración escrita, en 28 niños de 4 a 8 años con encefalopatías hipóxicoisquémica, hiperbilirrubinémica y mixta en el periodo perinatal. Para tal fin, se aplicaron las pruebas Monterrey y Terman Merrill, y se documentó la secuela neuropsicológica. El 75% de los niños presentó secuela cognoscitiva leve; 82% estuvo en el nivel esperado de las nociones evaluadas acordes con su edad, y del 18% de los niños con atraso en la lectura cuatro tuvieron antecedentes de encefalopatía mixta y uno antecedentes de hiperbilirrubinemia. Se discuten los niveles de conceptualización de lecto-escritura y su relación con variables biológicas y sociales.

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