期刊论文详细信息
Людинознавчі студії: Серія Педагогіка | |
ОСОБЛИВОСТІ ІДЕНТИФІКАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ШКОЛЯРІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: АМЕРИКАНСЬКИЙ ДОСВІД | |
Марина Бойченко1  | |
[1] Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка; | |
关键词: обдарованість; ідентифікація; обдаровані школярі; американська школа; методи ідентифікації; | |
DOI : 10.24919/2313-2094.2/34.92861 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Статтю присвячено висвітленню проблеми ідентифікації обдарованих дітей та молоді у загальноосвітніх школах США. З’ясовано сутність основоположного поняття дослідження – обдаровані діти та молодь – в американських законодавчих документах із відображенням штатової специфіки й окреслено складові обдарованості. Схарактеризовано методи та етапи ідентифікації обдарованих школярів в американських загально-освітніх навчальних закладах.
【 授权许可】
Unknown