Bullying no ambiente escolar: um olhar a nossa volta Maria de Fátima Garcia

Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

Maria de Fátima Garcia¹  Nathany Morais de Souza¹ 

[1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN);

关键词: bullying;    escola;    cotidiano escolar;    vítima;    consequências;   

DOI  :  doi.org/10.55028/pdres.v9i19.12771

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Esteestudoobjetivainvestigarapráticaeasconsequênciasdo bullyingno ambiente escolarem uma escola pública de ensino localizada no Estado do Rio GrandedoNorte,Brasil.Apesquisa,deabordagemqualitativaexploratória, adotou os recursos procedimentais da observação, aplicação de questionário aos alunos e entrevista semiestruturada aos gestores. Ao finaldo estudo, apontam-se alguns resultados, tais como: As práticas de bullyingadentram os muros da escola esefazempresentesnavidadosestudantesdeformatraumatizante; Cemporcentodosalunospesquisados foramvítimasde bullyingedestes,quarentaetrêsporcentorelatamsesentiremmedrososeassustadosno ambienteescolarenquantooutrossilenciamenãorevelamaosadultosa perseguição sofrida. E, por fim, trinta e seis por cento afirmaram o desejo deabandonar a escola em decorrência das violências sofridas pelo bullying. Com base nas evidências são apontadas possibilidades de práticas a serem adotadas pelaescolacomvistasaumaeducaçãoemancipatória,semespaçopara qualquertipodeviolência.Vítimasde bullying nainfânciapodemdemonstrar comprometimento dos rendimentos escolares, e, possivelmente, há abertura de brechas a transtornos psíquicos na vida adulta em consequência desse tipo de violência, ao que se sugere, em continuidade a esta pesquisa, estudos de caráter longitudinal.

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