Freireanas categories in nursing undergraduate education: integrative literature Review / Categorias freireanas no ensino de graduação em enfermagem: revisão integrativa da literatura

Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online

Camila Rodrigues Barbosa Nemer¹  Larissa Duarte Ferreira²  Ingrid Souza Reis Santos²  Raissa dos Santos Flexa²  Marlucilena Pinheiro da Silva²  Elizabeth Teixeira³ 

[1] Universidade Federal do Amapá e Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca/FIOCRUZ;Universidade Federal do Amapá;Universidade do Estado do Amazonas;

关键词: Educação em enfermagem;    Enfermagem;    Ensino;    Aprendizagem;    Cuidados de Enfermagem.;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Objetivo: identificar as principais publicações relacionadas às categorias Freireanas no ensino de graduação em enfermagem. Método: revisão Integrativa de literatura a partir da busca nas bases Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica, Base de Dados de Enfermagem. Obteve-se 482 estudos, destes apenas 13 atendiam aos critérios de inclusão. Resultados: as categorias emergentes foram: diálogo e autonomia; tomada de consciência com vistas a formação de sujeitos críticos, reflexivos e participantes; metodologia da problematização para uma educação humanizante e um cuidar humanizado. Conclusão: conclui-se que a incorporação das categorias Freireanas no ensino de enfermagem é fundamental para um ensino com travessias dialógicas. Tal incorporação tece uma educação humanizante, caminho para o cuidado humanizado do discente/futuro profissional.

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