Théorie et pratique de la compétence pragmatique : pour un meilleur apprentissage de la compétence communicative langagière

Synergies Espagne

Joaquín Díaz-Corralejo Conde¹ 

[1] Université Complutense de Madrid. Faculté d’Éducation, Espagne;

关键词: Cadre européen commun pour les langues;    compétence communicative langagière;    compétence pragmatique;    didactique du FLE;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Le changement de paradigme survenu en didactique des langues avec l’acceptation de la réalité langagière, dépassant les théories linguistiques, doit se traduire dans les cours de français, première langue étrangère ou deuxième. La conscience langagière et la compétence communicative langagière doivent être les objectifs à atteindre par professeurs et apprenants.

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