O Saresp e questões de estatística para o nono ano do ensino fundamental

Zetetiké

Edmeire Aparecida Fontana¹  Ailton Paulo de Oliveira Júnior² 

[1] Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo Cesário de Oliveira;Universidade Federal do ABC;

关键词: Resolução de problemas;    Estatística;    Ensinofundamental;    Saresp;   

DOI  :  10.20396/zet.v28i0.8656898

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A pesquisa tem por objetivo verificar se questões orientadas para o nono ano do Ensino Fundamental do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – Saresp, abordam conteúdos estatísticos utilizando a resolução de problemas segundo o documento americano “Diretrizes para Avaliação e Instrução em Educação Estatística – GAISE”. Para a seleção das questões, houve um recorte temporal definido, pois estão disponibilizadas online nos relatórios pedagógicos de 2008 a 2018. Para a apresentação e análise das questões: descrevemos o tipo do raciocínio utilizado; analisamos segundo a resolução de problemas e a variabilidade partindo do documento GAISE; e finalmente sugerimos novas questões. Os resultados indicam que apesar de ser expresso nos relatórios pedagógicos anuais do Saresp que há a utilização da resolução de problemas na elaboração das questões não foram elaboradas considerando os princípios teóricos do documento GAISE.

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