Ensaio | |
Taxas longitudinais de retenção e evasão: uma metodologia para estudo da trajetória dos estudantes na educação superior | |
Cynthia Bisinoto1  Nilce Santos de Melo1  Mauro Rabelo1  Paulo Lima Junior1  | |
[1] Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil.; | |
关键词: Evasão; Retenção; Educação superior; | |
DOI : 10.1590/s0104-40362018002701431 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Com a expansão do sistema federal de educação superior, a evasão e a retenção têm sido redescobertas pela pesquisa educacional. Neste artigo, avaliam-se criticamente as taxas empregadas pelo Ministério da Educação (MEC) e Tribunal de Contas da União (TCU) para controle e acompanhamento da trajetória dos alunos nas universidades brasileiras. Partindo dessa crítica, são propostos indicadores alternativos para quantificar a evasão e a retenção: a taxa longitudinal de evasão (TLE) e a taxa longitudinal de retenção (TLR). Esses indicadores foram testados com dados extraídos do registro acadêmico da Universidade de Brasília (UnB). Os resultados dessa instituição indicam, progressivamente, aumento da evasão e redução da retenção. Essas transformações podem estar relacionadas ao próprio processo de expansão do sistema educacional.
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