Diagnóstico sobre la evaluación académica en pregrado realizada por los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia

Revista de la Facultad de Medicina

Hugo A. Sánchez¹  Edgar Rojas Soto¹  M. delPilar Perdomo¹  Mario Parra Pineda¹  Análida E. Pinilla Roa¹  María Luz Sáenz Losada¹ 

[1] Universidad Nacional de Colombia;

关键词: evaluación académica;    evaluación educativa;    calidad de la educación;    diagnóstico;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

La evaluación debe ser un proceso participativo, permanente (por procesos), diagnóstico, formativo, holístico (integral, contextualizado, cualitativo y cuantitativo), multi referencial y multi direccional (alumno, docente, administrativo, programas, institución), que se realiza en uso de la autonomía universitaria, para la auto comprensión y el mejoramiento continuo en la búsqueda de la calidad de la educación dentro del marco de una pedagogía renovada, que debe ser afrontado con compromiso por quienes participan en ella; es una actividad humana que requiere una buena dosis de comunicación e interacción entre docentes y estudiantes.

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