Z glottodydaktycznego warsztatu. Aplikacja wiedzy o prawach człowieka na zajęciach z języka polskiego jako obcego na poziomie A1

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców

Magdalena Jurewicz-Nowak¹ 

[1] Uniwersytet Zielonogórski, Instytut Filologii Polskiej, al. Wojska Polskiego 69, 65-752 Zielona Góra;

关键词: nauczanie języka polskiego jako obcego;    wiedza o prawach i wolnościach człowieka;    materiały dydaktyczne;    kształcenie clil;   

DOI  :  10.18778/0860-6587.28.23

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Artykuł porusza kwestię adaptacji wiedzy o prawach człowieka na zajęciach języka polskiego jako obcego na poziomie początkującym. Przedstawia możliwości zastosowania języka obcego jako narzędzia do zdobycia wiedzy w zakresie praw człowieka. Celem artykułu jest przedstawienie propozycji przykładowych ćwiczeń. Podstawę materiałową stanowią dokumenty prawne: Powszechna deklaracja praw człowieka (1948), Deklaracja praw dziecka (1959) oraz Konwencja w sprawie zwalczania dyskryminacji w dziedzinie oświaty (1960). W koncepcji zajęć wykorzystano podejście dydaktyczne CLIL (zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe).

【 授权许可】

Unknown