Соціологічні студії | |
Протиріччя розвитку електронної освіти в освітньо-комунікативному просторі сучасного суспільств | |
Alina Zhovnir1  | |
[1] Харківський національний університетімені В. Н. Каразіна; | |
关键词: електронна освіта; комунікативний простір; дистанційна освіта; електронізація освіти; віртуалізація; | |
DOI : 10.29038/2306-3971-2020-01-40-45 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
У статті висвітлено протиріччя та ускладненості розвитку електронної освіти в сучасному освітньо-комунікативному просторі. Представлено розгляд електронної освіти як нової освітньої парадигми XXI ст. Мета статті – огляд та висвітлення ключових форм, завдань, переваг і недоліків електронної освіти як освітньо-комунікативного простору. На основі аналізу наукової літератури запропоновано класифікації й типології електронної освіти на основі різних критеріїв: за ступенем залучення навчальної діяльності до електронного освітнього середовища, за критерієм часу та інституційної регламентації. У роботі наведено функції електронної освіти як соціального інституту, переваги й недоліки цієї освітньої моделі. Неоднозначність оцінок та невизначеність думок стосовно електронної освіти наштовхує на висновок про, з одного боку, відносну новизну цього феномену в українському освітньому просторі, а з іншого – значні перспективи подальших досліджень і необхідність системного та комплексного вивчення.
【 授权许可】
Unknown