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Revista de Investigaciones Universidad del Quindío
Carácter de las prácticas pedagógicas de los estudiantes del ciclo complementario de la Normal Superior del Quindío en el proyecto escuela incluyente

Marleny Bulla-De-Torres¹
[1] Escuela Normal Superior del Quindio;
关键词: Prácticas Pedagógicas; Inclusión educativa; Exclusión; Relaciones Pedagógicas; Maestro/a en Formación Inicial; Vulnerabilidad Social;
DOI : 10.33975/riuq.vol19n1.774
来源: DOAJ


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