BEST-SELLERS DA CULTURA DE MASSA E FORMAÇÃO DE LEITORES: SUBJETIVIDADES EM CONTEXTO

EntreLetras

Shirlei Marly Alves¹  Luzimar Silva de Lima¹ 

[1] Universidade Federal do Piauí;

关键词: literatura;    best-seller;    formação de leitores;    subjetividades;   

DOI  :  https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p299

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo, recorte da dissertação de Lima (2019), analisa a contribuição que os best-sellers da cultura de massa apresentam para a formação de leitores na escola. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo em três escolas públicas municipais de 9º ano do ensino fundamental da cidade de Buriti dos Lopes-PI. O suporte teórico que embasa essa pesquisa provém de autores como: Compagnon (1996), Todorov (2009), Barthes (1977), Bloom (2001). A análise dos dados revelou o gosto e apreço que estes estudantes apresentam a respeito dos best-sellers da cultura de massa, compreendendo-os como leituras fruitivas, tendo-as como hábito consolidado.

【 授权许可】

Unknown