期刊论文

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Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
Testing the MUSIC Model of Motivation Theory: Relationships Between Students’ Perceptions, Engagement, and Overall Ratings

Brett D. Jones¹
[1] Virginia Tech;
关键词: motivation; engagement; music model of motivation; attitudes; course rating; implication des étudiants; modèle music de motivation; évaluation des cours;
DOI : https://doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2019.3.9471
来源: DOAJ


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